Portfoliosystem

Ein individuelles, digitales Portfolio ermöglicht es, den Studierenden strukturiertes Feedback für deren klinische Tätigkeiten zu sammeln und den Lernfortschritt zu dokumentieren. Zusätzlich dient es zur Evaluierung der klinischen Rotationen.

Die sogenannten "Workplace based Assessments" (WBA) sind das Kernstück des Portfolios. Diese basieren auf den "Entrustable Professional Activities", welche im Lernzielkatalog VETPROFILES beschrieben sind.

Zu den WBA gehören z.B. ein Mini Clinical Evaluation Exercise (Mini-CEX) oder die Direct Observation of Procedural Skills (DOPS). Beides sind Feedback-Instrumente für den klinischen Alltag. Sie erleichtern das Festlegen von Lernzielen im Anschluss an eine direkte Beobachtung.